Об обучении девочек обороне и введении предмета «Право» в школах РФ
Обучение школьниц обороне в рамках заменившего ОБЖ предмета намерены сделать добровольным, а председатель Ассоциации юристов России Сергей Степашин предлагает ввести в российских школах предмет «Право» как самостоятельную дисциплину.

Новые статьи и обзоры — на вашу почту
Редакция «Навигатор Образования»
Мы помогаем родителям и абитуриентам найти лучшие образовательные учреждения России. Все материалы проверены экспертами.
Комментарии (1)
Шко́ла (от др.-греч. σχολή, σχολά — досуг, учебное занятие, школа) — учебное заведение для получения общего образования. Т.е. основная цель школы создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ. Параллельно с получением знаний через уроки идет формирование общей культуры личности, адаптация в обществе и воспитание таких качеств личности, которые необходимы для стабильности государства ( гражданственность, трудолюбие, любовь к Родине, семье, природе...). Все это является фундаментом для дальнейшего обучения и развития человека. В настоящее время наблюдается тенденция "впихнуть в ребенка невпихуемое" : кроме уроков в школе, есть еще выполнение домашних заданий по предметам,обязательные классные часы, участие в различных предметных олимпиадах, подготовка к ВПР, внеурочная деятельность, помощь родителям по дому, 8 часов сна и хотя бы час прогулки на свежем воздухе. А в сутках всего 24 часа. И на этом фоне предлагают введение финансовой грамотности(при том, что деньгами в семье распоряжаются родители, а большинство детей самостоятельно не заработали ни копейки). Уроки семьеведения ( фактически попытка неравноценной замены воспитательного процесса уроками), а в с этого года статистика и теория вероятности, а в 10-11 классах экономика и право( последнее в некотором роде своеобразная подмена воспитания). А ведь еще есть личные увлечения детей - кружки, музыкальные, художественные и спортивные школы, общение с друзьями. Есть дети звездочки, которые успевают все, но большинство ребятишек не выносят такой нагрузки и становятся равнодушными к учебе, приходят в школу уже не учиться, а провести время. Они часто даже не умеют общаться с одноклассниками, в смартфоне длинные предложения не напишешь, а для устного общения нет информации, им нечем обмениваться, рассуждать их никто не учит., вот и сидят на переменах в смартфонах. Предлагаю урок финансовой грамотности заменить дополнительным уроком литературы, вместо индивидуальных проектов включить урок коллективного творчества или иной совместной деятельности, начиная от просмотра и обсуждения отдельных эпизодов художественных фильмов и до планирования, проведения и обсуждения волонтерской акции в рамках проектной деятельности (индивидуальный проект только для звездочек - исследовательский, продуктивный, с внешним отзывом о качестве работы и её возможном применении и полезности)..
